Das soziale Lernen spielt eine zentrale Rolle in der pädagogischen Arbeit des Geschwister-Scholl-Gymnasiums. Dies kommt nicht zuletzt durch die Formulierung "Soziale Kompetenz" im Leitbild der Schule zum Ausdruck. Die Vermittlung von Sozialkompetenz ist eine Querschnittsaufgabe. Das bedeutet, dass soziales Lernen bei nahezu allen schulischen Angeboten des Lernens und Förderns mit akzentuiert wird. Hier nur einige Beispiele:

• Fachunterricht: Durch eine Vielzahl von kooperativen Methoden lernen Schülerinnen und Schüler bereits im Fachunterricht, mit anderen zusammenzuarbeiten, Verantwortung zu übernehmen, Feedback zu geben und gemeinsam Sachverhalte zu erarbeiten und zu präsentieren.
  
• Arbeitsgemeinschaften: Ob im Chor oder im Orchester, beim Theaterspielen oder in der Rad-AG - immer spielt das gemeinsame Lernen und Erleben eine zentrale Rolle. Ein Musikstück oder eine Theaterszene können nur gelingen, wenn sich jeder einzelne in der Gruppe anstrengt, sich einbringt und ein Interesse an der gemeinsamen Sache entwickelt.
  
• grips - ich will es wissen: Das Prinzip des grips ist das gemeinsame Lernen über die Altersgrenzen und über die Fächergrenzen hinweg.
  

Wichtig ist dabei, dass Schülerinnen und Schüler soziale Kompetenzen nicht nur erlernen können, sondern dass sie auch Möglichkeiten und Freiräume erleben, sich innerhalb und außerhalb der Schule als sozial kompetent zu erleben. Schülerinnen und Schüler sollen das, was sie in der Schule lernen, in ihrem schulischen und außerschulischen Alltag auch anwenden, erproben und trainieren können. Auch hierfür gibt es zahlreiche Angebote am GSG, z. B.:

• Schüler-Coaching: Ältere Schüler/innen werden ausgebildet zu Coaches und lernen dabei, wie man andere Menschen beim Lernen begleitet, wie man ihnen Tipps und Hilfestellungen gibt, wie man ihnen hilft, ihre Sache selbst in die Hand zu nehmen. In kleinen Teams übernehmen die Schüler-Coaches jeweils ein halbes Jahr lang Verantwortung für den Lern- und Motivationsprozess "ihrer" Coaching-Gruppe.
  
• FUKS: Die FÜKse bieten Kurse für Seniorinnen und Senioren an. Sie können dabei ihre kommunikativen und ihre Vermittlungskompetenzen erproben, sie kommen mit Menschen anderer Generationen ins Gespräch und entwickeln mit ihren Teampartner/innen gemeinsam ein Konzept für das jeweilige Kursangebot.
  
• Streitschlichtung / Mediation: Die Streitschlichter/innen lernen in einem Kompaktseminar, wie man Konfliktpartner ins Gespräch bringt, wie man elementare Regeln der Kommunikation und des Miteinanders vermittelt und wie man Konfliktparteien bei der Suche nach einer Konfliktlösung unterstützt. Auch die Streitschlichter/innen arbeiten in kleinen Teams zusammen und erproben so das kooperative Arbeiten.
  

Soziales Lernen findet natürlich auch bei vielen außerunterrichtlichen Gelegenheiten statt: Im Rahmen von Wandertagen, Klassenfahrten und internationalen Begegnungen, bei Feiern und Festen und durch die Übernahme von Aufgaben in der Klasse oder in der Schulgemeinschaft. Solche Aktivitäten dienen also keinesfalls "nur" dazu, den schulischen Stress etwas erträglicher zu gestalten oder die organisatorischen Abläufe zu optimieren. Sie sind vielmehr selbst immer wieder Anlässe für soziales Lernen.

Mit dem Angebot Lions Quest gibt es am Geschwister-Scholl-Gymnasium ein spezielles Programm zum sozialen Lernen. Seit vielen Jahren findet mindestens einmal jährlich eine zwei- bis dreitägige Lehrerfortbildung zum Lions Quest - Programm statt, so dass sich mittlerweile viele Lehrerinnen und Lehrer am GSG mit diesem Programm und mit den entsprechenden Methoden und Ansätze auskennen. Diese Fortbildungsveranstaltungen werden maßgeblich unterstützt vom Lions Club Pulheim und von Erich Scory, dem ehemaligen stellvertretenden Schulleiter des Geschwister-Scholl-Gymnasiums.

Ursprünglich aus den USA kommend, ist das Lions Quest - Konzept mittlerweile an europäische bzw. deutsche Gegebenheiten adaptiert worden. Mit dem Programm "Erwachsen Werden" steht ein breites Angebot an Themen rund um den Erwerb von Sozialkompetenz zur Verfügung, welches innerhalb des Unterrichts, bei Klassennachmittagen und Klassenfahrten bzw. im Rahmen der Lions Quest - Stunden in der Stufe 7 Anwendung findet. Es geht um Themen wie Stärkung des Selbstvertrauens, das Verhältnis zwischen dem Individuum und der Gruppe, den Umgang mit Gefühlen, die Beziehungen zu den Freunden und zu den Eltern oder auch um Elemente der Suchtprävention.

Im Rahmen des Konzepts zur Individuellen Förderung stehen den Klassen der Stufe 7 aus dem Topf der so genannten Ergänzungsstunden eine halbe Wochenstunde für Themen aus dem Lions Quest - Angebot zur Verfügung. Diese können 14-tägig als Einzelstunden, alle vier Wochen als Doppelstunde oder auch in anderen zeitlichen Konstellationen (z. B. Klassennachmittag, Klassensamstag) umgesetzt werden.

Elemente von Lions Quest finden auch Eingang in die Arbeit mit den Klassen, die ab dem Schuljahr 2009/2010 in den gebundenen Ganztag einsteigen.

http://www.lions-quest.de/