Informationen zu den einzelnen Fächern:

Lateinisch
Latein als dritte Fremdsprache bedeutet das Erlernen einer antiken Sprache, die unsere Kultur entscheidend geprägt hat: man setzt sich - anhand einzelner "Geschichten" – mit der römischen Kultur auseinander, die unserer heutigen fremd ist und ihr doch zugleich ähnelt. Für die Sprache/Grammatik braucht man Freude am Kombinieren und am Lösen kniffliger Aufgaben und die Bereitschaft, genau hinzuschauen und gründlich zu lernen. Viele "Aha-Effekte" sind garantiert: nach und nach können auch in unseren heutigen Sprachen Zusammenhänge entdeckt werden, die auf die lateinischen Wurzeln zurückgehen.
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Französisch
Französisch als dritte Fremdsprache bedeutet das Erlernen einer lebenden Sprache, die weltweit gelehrt wird und den Zugang zu einer großen Kultur mit ihren Filmen, Comics, Romanen, Theaterstücken und ihrer Musik ermöglicht. Neben Astérix und Gérard Depardieu gibt es aber noch mehr zu entdecken: im Französischunterricht wird Frankreich mit seiner Kultur und Sprache zum Lerngegenstand. Schülerinnen und Schüler wenden die Sprache in möglichst authentischen Situationen an. Dabei wird nicht nur im Klassenraum gelernt, denn auch der Kontakt zu französischen Brief-, und Chatpartnern und die Teilnahme an Exkursionen oder an unserem Frankreichaustausch gehören zum Französischlernen dazu. Allez – Auf den Weg nach Europa!
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_… und zum Fach Französisch an unserer Schule allgemein » hier.


Bilinguales Sachfach in Englisch
Das bilinguale Sachfach in Englisch bietet Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, ihre sprachlichen Kompetenzen im Rahmen des Sachfachunterrichts zu erweitern. Der Unterricht in der Arbeitssprache Englisch gibt den Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, Sachverhalte aus Umwelt, Wirtschaft, Gesellschaft und Politik in der Fremdsprache zu verstehen, zu verarbeiten und darzustellen. Dabei liegt der übergreifende inhaltliche Schwerpunkt im Bereich der Bildung für nachhaltige Entwicklung.
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Politik/Wirtschaft
In modernen Industrienationen, die sich im globalisierten Wettbewerb behaupten müssen, ist jede/r Einzelne auf vielfältige Weise in das Wirtschaftssystem eingebunden. Bei jeder Handlung, die mit Geld zu tun hat, sind wir ein Teil der Wirtschaft. Das Auf und Ab der Wirtschaft betrifft uns deshalb in vielen Lebensbereichen. Um den Herausforderungen als Individuum und als Gesellschaft in Zukunft gewachsen zu sein, sind Durchblick und Wirtschaftswissen (oder, anders ausgedrückt: ökonomische Kompetenz) gefragt. Ziel des Unterrichts ist es, wirtschaftliche Zusammenhänge möglichst konkret und lebensnah erfassbar zu machen, wobei handlungsorientierte bzw. projektorientierte Ansätze (z. B. Börsenspiel) im Vordergrund stehen.
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Informatik
Im Wahlpflichtfach Informatik geht es um erweiterte Anwendungsmöglichkeiten von Tabellenkalkulationsprogrammen und relationalen Datenbanken. Darüber hinaus werden die Grundzüge der Webprogrammierung behandelt. Dabei wird HTML und Javascript verwendet. Ein weiterer inhaltlicher Schwerpunkt ist das Verständnis der Zusammenhänge von der digitalen Logik zur Funktion eines Computers. Hier werden Schaltungen und Assemblerprogramme zur Lösung von Problemen entwickelt.
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Chemie/Biologie
Im Wahlpflichtfach Chemie/Biologie werden biochemische Themen und Fragestellungen behandelt. Das Fach richtet sich an Schülerinnen und Schüler mit besonderem Interesse für naturwissenschaftliche Fragen. Das Fach versteht sich als Bindeglied zwischen Naturwissenschaft und unserer Alltagswelt. Dabei steht die Chemie als Leitfach, die Biologie als Begleitfach. Die Themen werden z. T in Absprache mit den jeweiligen Kursteilnehmerinnen und -teilnehmern festgelegt. Mögliche Themen sind dabei z. B. „Immunsystem“, „Böden“, „Kosmetik“, „Kunststoffe“ usw.
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