LEA liegt die Überzeugung zugrunde, dass Lernmethoden, soziale Kompetenzen und sonstige Schlüsselqualifikationen nur dann effektiv und nachhaltig erworben werden können, wenn diese
1. ähnlich wie die fachbezogenen Kenntnisse und Kompetenzen in einem verbindlichen Curriculum festgelegt sind,
2. grundsätzlich in den Fachunterricht integriert sind,
3. im Sinne eines Spiralcurriculums kontinuierlich gepflegt und trainiert werden und
4. von den jeweiligen Lehrer-Klassenteams unter gegenseitiger Absprache vermittelt werden.
VORAUSSETZUNGEN ...
... auf Seiten der Schule / der Lehrerinnen und Lehrer
- Verbindlicher Kanon zu vermittelnder überfachlicher Kompetenzen, bezogen auf die jeweiligen Fächer und Stufen
- Verbindliche Festlegung der Verantwortung der einzelnen Fächer für die Einführung und für das Trainieren einzelner Kompetenzen
- Koordination und Absprachen innerhalb der Klassenteams
... auf Seiten der Schülerinnen und Schüler
- Verbindlicher Kanon explizit nachzuweisender überfachlicher Kompetenzen auf Seiten der Schülerinnen und Schüler
- Verbindliche Nachweise (Zertifikate) über erworbene und angewendete überfachliche Kompetenzen durch die Schülerinnen und Schüler
- Dokumentation der erworbenen Kompetenzen durch die Schülerinnen und Schüler mit Hilfe eines Portfolios
BESTANDTEILE:
- Stufenbezogene Übersichten über die Einführung bzw. das Training überfachlicher Kom-petenzen in den jeweiligen Fächern
- Übersicht über die von Schülerinnen und Schülern nachzuweisenden überfachlichen Kompetenzen
- Lern-Portfolio "Quali-Mappe"
- Service-Teil mit Arbeitsmaterialien
Eine pdf-Version von LEA 5 bis 9 kann hier heruntergeladen werden. Für Lehrerinnen und Lehrer steht außerdem im Lehrerportal eine Word-Version bereit.
