Dem Fahrplan der Lern- und Arbeitstechniken (LEA) liegt die Überzeugung zugrunde, dass Lernmethoden, soziale Kompetenzen und sonstige Schlüsselqualifikationen nur dann effektiv und nachhaltig erworben werden können, wenn diese
1. grundsätzlich in den Fachunterricht integriert sind,
2. ähnlich wie die fachbezogenen Kenntnisse und Kompetenzen in einem verbindlichen Curriculum festgelegt sind,
3. im Sinne eines Spiralcurriculums kontinuierlich gepflegt und trainiert werden und
4. von den jeweiligen Klassenteams unter gegenseitiger Absprache vermittelt werden
5. den Schülerinnen und Schülern Sinn und Nutzen der jeweiligen Kompetenzen transparent sind.
VORAUSSETZUNGEN ...
... auf Seiten der Schule / der Lehrerinnen und Lehrer
- Verbindlicher Kanon zu vermittelnder überfachlicher Kompetenzen, bezogen auf die jeweiligen Fächer und Stufen
- Verbindliche Festlegung der Verantwortung der einzelnen Fächer für die Einführung und für das Trainieren einzelner Kompetenzen
- Koordination und Absprachen innerhalb der Klassenteams
... auf Seiten der Schülerinnen und Schüler
- Verbindlicher Kanon zu erwerbender überfachlicher Kompetenzen auf Seiten der Schülerinnen und Schüler
- Reflexion über die Sicherheit in den jeweils erworbenen Kompetenzen mit Hilfe der Matrix, d. h. der Übersicht aller zu erwerbenden Kompetenzen für die entsprechende Jahrgangsstufe.
BESTANDTEILE:
- Stufenbezogene Übersichten über die Einführung bzw. das Training überfachlicher Kompetenzen in den jeweiligen Fächern
- Service-Teil mit Materialien und Anregungen für die Klassenteams
- Quali-Mappe (Siehe: » Die Quali-Mappe)
Eine pdf-Version von LEA 5 bis 9 kann hier heruntergeladen werden. Für Lehrerinnen und Lehrer steht außerdem im Lehrerportal eine Word-Version bereit.
