Individuelle Förderung ist im neuen NRW-Schulgesetz neben Bildung und Erziehung als drittes Ziel von Schule festgelegt worden. Dies ist die Konsequenz aus der Erkenntnis, dass Lernen ein hochgradig individueller Prozess ist. Lernvoraussetzungen, Lernmotivation, Lerntempo und Lernstrategien sind nur einige der Variablen, die bei jeder Schülerin und bei jedem Schüler unterschiedlich ausgeprägt sind. Trotz vielfältiger Formen des individualisierten Arbeitens kann Fachunterricht in Lerngruppen von 25 bis 30 Schülerinnen und Schülern diese Heterogenität immer nur in Grenzen berücksichtigen. Um so wichtiger ist es, dass individuelle Förderung in der Schule auch außerhalb des Unterrichts geschieht.
Mit dem Konzept des Schüler-Coachings ist am Geschwister-Scholl-Gymnasium über mehrere Jahre hinweg ein Modell entwickelt, erprobt und etabliert worden, das für Schülerinnen und Schüler der Klassen 5 bis 6 Möglichkeiten der Lernberatung und Förderung in kleinen Gruppen bietet.
Geleitet werden diese Lerngruppen durch ältere Schülerinnen und Schüler aus den Stufen 8 bis 12, die sogenannten „Coaches“. Diese werden vom Coaching-Ausbildungsteam gezielt auf ihre Aufgaben vorbereitet. Die Ausbildung besteht aus zwei Seminarwochenenden und weiteren Vertiefungs-Workshops. Zum Ausbildungsteam gehören zur Zeit die folgenden Personen: Dorle Mesch, Rainer Gramlich, Hannes Loh, Martin Weinreich, Stefanie Zingsheim und Andreas Niessen.
Jeweils im zweiten Schulhalbjahr treffen sich die Coaching-Gruppen einmal pro Woche. Die teilnehmenden Schüler/innen (die so genannten Rookies“) melden sich verbindlich an, zahlen eine symbolische Teilnahmegebühr und verpflichten sich zur regelmäßigen Teilnahme und zu einem regelgerechten Verhalten.
Inhalte der Kurse sind die Verbesserung der Lernmotivation, die Vermittlung von Lernstrategien sowie gezielte Hilfen in bestimmten Fächern.
Beim Schüler-Coaching erleben sich die Schülerinnen und Schüler als autonom, kompetent und sozial anerkannt. Die Altersmischung in den Gruppen begünstigt individuelles Lernen, individuelle Kompetenzen werden als Ressource für die Gruppe nutzbar, das soziale Miteinander wird gestärkt.
Die Coaches selbst bekommen ihrerseits durch entsprechende Fachkräfte ein begleitendes Coaching, bei dem ihre eigene Ausbildung komplettiert und auftretende Probleme besprochen werden. Die Schülertrainer helfen nicht nur anderen, sondern entwickeln selbst ihre Möglichkeiten in anspruchsvollen Leitungsrollen weiter. Zusätzlich erhalten sie nach Abschluss der Projekte ein Zertifikat der Schule.
Beim abschließenden Coaching-Fest erhalten auch die Rookies eine Teilnahmebestätigung zur Aufbewahrung im Lern-Portfolio.
Das Konzept des Schüler-Coachings findet auch überregional Interesse. Zahlreiche Lehrerinnen und Lehrer von Schulen aus der Region haben bereits an den Ausbildungsseminaren teilgenommen. Das Couven-Gymnasium in Aachen hat das gesamte Konzept als Baustein für das Schulprogramm übernommen. Außerdem präsentiert das Ministerium für Schule und Weiterbildung NRW (MSW) auf seinen Seiten zur individuellen Förderung ("Chancen NRW") das Schüler-Coaching des Geschwister-Scholl-Gymnasiums: http://www.chancen-nrw.de/test/cms/front_content.php?idcat=116
Für das Schuljahr 2008/2009 sind für das Schüler-Coaching die folgenden Termine wichtig:
Dezember 2008 Erstinformation über die Coachingausbildung für interessierte Schüler/innen
16. / 17. Januar 2009 1. Ausbildungswochenende für Coaches
NN. Januar 2009 Anmeldefrist für Rookies
23.-25. Januar 2009 Ausbildungsfahrt für Coaches nach Biggesee
NN. Januar 2009 13.30 Uhr Zusammenstellung der Coachinggruppen (Coaches/Rookies)
NN.. Januar 2009 19.00 Uhr Elternabend Coaching
NN. Juni 2009 18.00 Uhr Abschlussfeier mit Zertifikatübergabe
Erfahrungsberichte
- Bericht eines ehemaligen Schüler-Coaches: Katharina Stielau (Abi 2008)
- Bericht von der Coaching-Fahrt 2009
